为全力做好后疫情时代心理育人工作，更有针对性地解决当前学生存在的心理困惑及问题，切实增强学生抵御挫折的能力和心理弹性，促进学生全面发展，西南财经大学扎实开展系列以“开学第一课”为重点的教育引导活动，积极推进“心理健康暖人心”行动，稳扎稳打做好2023年春季学期学生心理健康教育工作。

线上线下齐发力，宣传营造积极氛围。聚焦学生共性心理困惑，广泛开展心理健康科普教育，通过“西财心视野”微信公众号发布《开学心计划》《温暖你心》等各类贴近学生的主题推送和心理调适手册。以“青春逐梦 温暖同行”为主题，组织开展“迎接不确定性——从被动压力应变到主动压力管理”心理讲座、“希望”心理征文比赛、“动力性自我成长”主题团辅等系列5·25大学生心理健康教育活动；持续培育学院、教师、学生三层级的心理健康品牌特色项目，将心理健康教育活动与体育、美育、劳育有机集合，构建多主体多层面协同联动的大学生心理实践活动体系，引导学生增强抵御挫折的能力和心理弹性,培育积极心理品质。

咨询服务同接力，及时有效疏导烦扰。紧贴常态化疫情防控实际，持续优化心理咨询服务。畅通“心语热线”、“心语邮箱”、“心晴树洞”和线上线下心理预约咨询服务渠道，并根据学生实际需求，提供“个体咨询+团体辅导”“教师疏导+朋辈关怀”的双向互补心理疏导服务，上线自助心理测试。开展“园艺体验”“学习力提升”“朋辈体验与学习”等不同主题的团体心理辅导和朋辈心理沙龙、趣味沙盘体验等心理活动。强化学院功能，提升院级学生心理服务品质，联合各学院（研究院）心理工作站，积极推进“一站式”心理服务，多措并举，有效帮助学生缓解心理困惑，促进人格健全发展。

课程实践共聚力，注重学生思想引领。统筹推进“1+8”心理健康教育课程体系，打造线上线下、一二课堂贯通的教学模式，不断丰富课程资源及教育形式。定期组织集体备课会，在精研学生需求的基础上，引入积极心理学理念，录制《“疫”路心“晴”》《心视野小课堂》等主题教学微课；强化生命教育，引导学生在服务奉献社会的过程中实现自我价值，增强抵御挫折的能力和心理弹性；补充完善正向心理引导、心理求助渠道等相关素材；在教学中融入学生心理困惑及问题的解决方案，提供更具针对性的讲解及相关课程资源，有效发挥课堂教学主渠道作用，增加学生思维弹性。

多方联动强助力，增强干预防范意识。召开新学期学校学生心理危机工作研讨会、心理健康教育教师专题培训、评估诊断专题学习等多种方式，对学院副书记、辅导员、学生工作者等学生心理工作群体持续进行防范心理重症的分级分类教育，增强心理工作队伍对危机的识别及干预技能，切实提升心理服务队伍质量；组织开展心理主题班会、朋辈专业技能培训等活动，增强学生心理骨干、学生党员干部的危机防范意识，引导学生科学认识心理重症，降低病耻感，对于存在严重心理问题并可能导致安全风险的情况，树立求助意识，及时上报并引导就医，持续维护校园安全稳定。