校内各单位:
根据《关于开展2024年大学生心理健康教育特色项目(教师)申报的通知》要求,经评审,2024年共立项46项,其中学院(研究院)项目12项,教师项目34项。现将立项名单予以公布(见附件1)。
请获批项目负责人及负责单位严格按照申报书中的方案设计开展项目,在项目实施过程中注重活动的覆盖面和参与度,增强针对性和实效性。经费的使用需严格按照学校“中央高校教育教学改革专项”要求执行,报销进度应于2024年6月30日前达到下拨经费的50%,结项后达到100%。
各项目在开展过程中应注重资料和成果的积累,妥善保存在项目开展过程中所涉及的问卷、宣传品等材料,并于2024年11月8日前提交结项报告和报销材料。心理健康教育中心将对立项项目的工作进展进行动态追踪,实时指导与考核。
心理健康教育中心
2024年4月17日
附件1:
表一:2024年心理健康教育特色项目学院(研究院)项目立项名单
序号 |
项目名称 |
所在单位 |
负责人 |
1 |
高质量心理工作示范站建设视角下学院心理健康骨干教师队伍能力提升路径研究 |
金融学院、中国金融研究院 |
陈卓 |
2 |
花漾时光——学院心理工作站体验性系列团体辅导 |
金融学院、中国金融研究院 |
杜焕英 马春蓉 |
3 |
汇聚“心”能量,育见未来——经济学院学生心理骨干赋能行动 |
经济学院 |
孔丽娟 |
4 |
相愈会计,五育润心 |
会计学院 |
肖苒 |
5 |
德、智、体、美、劳五育融合,构筑大学生积极心理品质育人高地 |
财政税务学院 |
黄萍 |
6 |
尊重与希望:高校二级心理工作站建设路径探索——以国际商学院“温暖我心”心理工作站为例 |
国际商学院 |
俞佩玉 |
7 |
基于积极心理学的“3345”高校二级心理工作站创新育人模式研究 |
管理科学与工程学院 |
袁程炜 |
8 |
特殊群体学生的心理疏导及“一心五环”多维帮扶支持体系建设 |
计算机与人工智能学院 |
谢奉君 |
9 |
百年春秋新青年,廿载庭芳“心”出发 |
马克思主义学院 |
雷栋良 |
10 |
成长之路、携手互助——数学学院“朋辈互助”特色主题心理健康宣传教育系列活动 |
数学学院 |
郭开强 |
11 |
一起“谈”恋爱:朋辈辅导员培训计划 |
社会发展研究院 |
顾珉珉 |
12 |
在西财“寓”见美好——“楼妈”队伍心理工作能力塑造 |
后勤服务总公司 |
雷华兵 |
表二:2024年心理健康教育特色项目教师项目立项名单
序号 |
项目名称 |
负责人 |
所在单位 |
1 |
辅导员提升新时代大学生心理健康工作效能路径研究 |
谭敏 |
金融学院、中国金融研究院 |
2 |
从“心”启航,未来可期——金融专硕毕业生求职心理调适 |
张帆 |
金融学院、中国金融研究院 |
3 |
E人还是I人?——基于MBTI的自我认知与沟通协作团体辅导 |
马春蓉 |
金融学院、中国金融研究院 |
4 |
辅导员提升大学生朋辈心理自助互助能力的实践探索 |
缪丹 |
金融学院、中国金融研究院 |
5 |
认识自我,赋能成长:跨专业硕士新生成长叙事团体辅导 |
杨瑶 |
金融学院、中国金融研究院 |
6 |
中华优秀传统文化推动大学生心理认知发展的路径研究 |
廖汪洋 |
金融学院、中国金融研究院 |
7 |
心育浸润之旅——追光计划 |
黄若璇 |
金融学院、中国金融研究院 |
8 |
行动力提升——焦点解决取向工作坊 |
王芳 |
经济学院 |
9 |
心灵解码研习社:辅导员关于“学生心理问题案例”探讨的学习小组 |
任虹 |
会计学院 |
10 |
积极心理学取向的公众表达团体心理辅导 |
宋晋 |
会计学院 |
11 |
“行云八段,明心见性”——呼吸练习与八段锦训练在压力调试和情绪管理中的应用 |
张博涵 |
会计学院 |
12 |
“Z世代”青年学生恋爱观的调查与思考 |
甘筑夏 |
统计学院 |
13 |
积极心理学视角下园艺疗法在大学新生心育中的应用 |
王思涯 |
统计学院 |
14 |
新财经·“心”启航:本科新生积极心理品质团体辅导 |
胡峥 |
工商管理学院 |
15 |
相“愈”春日,从“心”出发——德育心、智慧心、体强心、美润心、劳健心五育并举心理成长计划 |
杨宇哲 |
财政税务学院 |
16 |
“以美润心 以文化人”——大学生积极心理培育系列实践活动设计 |
牛晓晶 |
国际商学院 |
17 |
“缓解就业焦虑 培养积极心理品质”团体辅导 |
崔雅岚 |
国际商学院 |
18 |
“妙笔绘心”——大学生心理课堂教学路径探析 |
徐跃辉 |
中国西部经济研究院 |
19 |
“莳花弄草递芬芳,心有闲情喜相随”——心理园艺工作坊 |
缪晨熙 |
管理科学与工程学院 |
20 |
“智育未来,从心启航”——面向学业困难学生心理调适与学业支持相结合的综合性帮扶实践探索 |
杨御龙 |
计算机与人工智能学院 |
21 |
五育融“心”,让“花朵”向阳而生! |
卢舟一星 |
法学院 |
22 |
“春日派对,从‘心’出发”——325(善爱我)心理健康系列活动 |
罗晗葳 |
外国语学院 |
23 |
以德育心:大学生利他行为导向的心理健康促进项目设计与实施 |
周国波 |
公共管理学院 |
24 |
五育润心:大学生心理健康成长计划 |
李浩 |
公共管理学院 |
25 |
“游戏总动员”——面向大学生网络游戏玩家的积极心理品质培养实践探索 |
张杨雪 |
数学学院 |
26 |
艺术滋养,五育共融——绘画开启心理疗愈之门 |
伊婷 |
人文与艺术学院 |
27 |
以体强心,健康成长——学生心理品质提升实践活动 |
毛思程 |
体育学院 |
28 |
让心灵与双手共舞——基于高校大学生心理健康教育开展艺术疗愈手工制作活动 |
秦怡 |
特拉华数据科学学院 |
29 |
趋同化背景下来华留学生跨文化心理适应的有效途径 |
李祎 |
国际教育学院 |
30 |
心理情景剧应用于大学生依恋发展的应用探究 |
刘亚琨 |
组织人事部(党委人才工作办公室) |
31 |
身体知道心灵的答案——身心疗愈视角下的正念减压团体辅导 |
徐彩慧 |
学生工作部 |
32 |
沙盘体验在学生自我探索中的运用 |
宋晓莉 |
心理健康教育中心 |
33 |
“四维发力”扎实推进心理健康课程数字化教学模式创新 |
侯玉艳 |
教务处 |
34 |
学业困难学生的心理疏导及帮扶体系建设 |
张莉 |
教师教学发展中心 |