4月27日上午,心理健康教育中心召开《大学生心理健康与人生发展》课程2022年春季学期第二次集体备课会,主题为《紧扣教材、融会贯通》,由课程组王玉兰老师分享这方面的授课经验和思路。
备课会上,王玉兰重点分享了如何以教材为中心组织课堂教学活动。一方面,教学设计要以教材为本,忠实于教材框架体系,防止把教材边缘化;另一方面,又要拓展、补充教材内容,防止照本宣科,把教材刻板化。在不断挖掘教材的过程中,以问题为导向,结合学生实例深入浅出地进行讲解,同时要有一定的理论深度。在具体教学设计上,王玉兰还结合自我意识、人际关系、情绪管理等三个章节的内容分享了四个授课重点,层层递进:1.创设心理情境;2.拓展理论视域;3.设计体验活动;4.聚焦交流分享。此次备课会为大学生心理健康课程的上课模式做了一次有效示范,老师们均表示获益匪浅。
集体备课会后,心理健康教育中心还针对教材的使用感受进行了意见征询。